1. 信陽師范學院:切實推進書院制育人模式改革落細落小落實

            2021-11-04 14:07 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦

              信陽師范學院黨委高度重視書院制育人模式改革,將其作為落實立德樹人根本任務的創新實踐、深化“三全育人”改革的有力舉措、推進學校治理體系與治理能力現代化建設的有益實踐、建設高水平師范大學的重要支撐來認識,切實推進書院制育人模式改革在學校落細落小落實。


              搜集整理學習資料。全省高等學校書院制育人模式改革現場交流會后,學校安排專人搜集省內外高校書院制育人模式改革情況資料,梳理書院制的內涵及歷史演變,標注各高校書院設置情況,特別針對書院培養目標、培養理念、培養模式、組織架構、導師隊伍、通識教育、文化建設、保障措施等情況進行了分類歸納,對各高校書院制實施方案進行了比較分析,并摘編了部分專家研究成果,將“書院制”學習材料匯編成冊,送呈給學校領導和中層干部,為書院制育人模式改革提供有力支撐。


              頂格建立組織機構。校黨委把書院制育人模式改革作為一項重大的政治任務,提高政治站位,強化組織領導,夯實工作基礎,及時研究成立學校書院制育人模式改革領導小組,黨政主要負責人任“雙組長”,相關校領導任副組長并兼任綜合協調組、課程支撐組、后勤保障組、方案設計組、淮河校區組等機構負責人,相關部門負責人作為組成人員,領導小組辦公室設在學工部,學工部負責人兼任辦公室主任,構建責任清晰、各負其責、合力推進的工作體系,確保書院制育人模式改革組織到位、人員到位、工作到位、責任到位,扎實推進書院制育人模式改革高質量開展。


              邀請專家專題輔導。為深入學習書院制育人模式運行情況,學校特邀溫州大學教育學院黨委書記何毅作題為《現代大學書院的緣起、發展與展望:理論審思與實踐探索》的專題報告,全體校領導及中層干部和專職輔導員參加報告會。報告從現代大學書院的歷史沿革、產生及意義、理論審思、實踐運行和未來展望等五個模塊對現代大學書院制進行深刻解讀,從不同視角比較分析古今中外書院制育人模式的特點,探討書院制育人模式改革面臨的主要挑戰、存在的現實問題,并從處理好形與神、利與弊、實與虛、遠與近、點與面、中與西的關系等方面提出了加強書院制育人模式改革的合理化建議。報告通過生動翔實的案例和深入淺出的語言,使我們深刻了解現代大學書院的發展歷程,認清書院制育人模式的發展趨勢,增強做好學校書院制育人模式改革的信心決心。


              科學制定實施方案。書院制育人模式改革時間緊、任務重、要求高,等不了、拖不起、慢不得,校黨委堅持“穩、準、實”的主基調,加強頂層設計,從全局著眼、宏觀思考、長遠入手,注重系統性、整體性、協同性,突出前瞻性、針對性、操作性,既考慮橫向上的廣度,也兼顧縱向上的跨度,科學制定“規劃圖”“路線圖”“施工圖”,明確時間節點,細化責任分工,建好工作臺賬,從嚴、從高、從快,高站位、高標準、高質量探尋書院制改革發展之路。同時,統籌考慮各種因素,廣泛征求意見建議,校內激發“頭腦風暴”,引導大家積極建言獻策;校外精準“取經引智”,邀請專家把脈問診,對實施方案進行再打磨、再凝練、再提升,確保實施方案不虛、不空、不偏。


              加強物理空間改造。硬件設施建設是書院制育人模式改革的重點所在。校黨委按照打造樣板、建造精品、塑造標桿的要求,高站位謀劃、高效率推進、高規格建設實體書院,不到2個月的時間,攻堅克難、真抓實干,快馬加鞭、倍道而進,如期建成校本部“譚山”和淮河校區“致學”“崇實”3個書院,2021級新生已順利進入書院學習生活。學校將進一步聚焦師范特色,突出建設重點,叫響“譚山”品牌,按照“重基礎、強師能,重陶冶、育師品,重貢獻、鑄師魂”的人才培養要求,推進師范教育與素質教育有效結合,構建融通課內課外、理論實踐、教學科研、文化生活、管理服務的全員、全過程、全方位的師范生綜合素養體系,培養“一踐行三學會”的新時代“四有”好老師,將“譚山書院”打造成學校建設高水平師范大學的一張靚麗名片。


            (信陽師范學院 供稿)



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